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项氏兴兵,司马迁史记第七卷项羽本纪原文翻译

来源:http://www.irgrl.com 作者:金沙城中心 时间:2020-01-11 07:24

司马迁史记第七卷项羽本纪原文翻译

2013年08月28日 11:30来源:我爱历史网阅读量:1929 分享到:

司马迁的着作《史记》第七卷所记载的就是项羽本纪,里面都是关于西楚霸王项羽的故事,有着秦末汉初时期的项羽光辉而壮烈的一生。对于想了解盖世英雄项羽的人来说,这本项羽本纪还是非常的不错的。

原文

项籍者,下相人也,字羽。初起时,年二十四。其季父项梁,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将,封于项,故姓项氏。

项籍少时,学书不成,去学剑,又不成。项梁怒之。籍曰:“书足以记名姓而已。剑一人敌,不足学,学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮,乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣,以故事得已。项梁杀人,与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大繇役及丧,项梁常为主办,阴以兵法部勒宾客及子弟,以是知其能。秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣。

秦二世元年七月,陈涉等起大泽中。其九月,会稽守通谓梁曰:“江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制。吾欲发兵,使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰:“桓楚亡,人莫知其处,独籍知之耳。”梁乃出,诫籍持剑居外待。梁复入,与守坐,曰:“请召籍,使受命召桓楚。”守曰:“诺。”梁召籍入。须臾,梁眴籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头,佩其印绶。门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。一府中皆慴伏,莫敢起。梁乃召故所知豪吏,谕以所为起大事,遂举吴中兵。使人收下县,得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、候、司马。有一人不得用,自言于梁。梁曰:“前时某丧使公主某事,不能办,以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县。

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节选自《史记?项羽本纪》(中华书局1962年版)。标题是编者加的。

司马迁的著作《史记》第七卷所记载的就是本纪,里面都是关于西楚霸王项羽的故事,有着秦末汉初时期的项羽光辉而壮烈的一生。对于想了解盖世英雄项羽的人来说,这本项羽本纪还是非常的不错的。

项羽对我来讲,终究是个谜,千年过后,已认不清他的面孔。关于他的评价太多了,有的评价他是一个英雄气短的楚霸王,有的说他是不懂厚黑的莽撞人。

司马迁项籍者,下相〔下相〕秦县名,在现在江苏宿迁西南。人也,字羽。初起时,年二十四。其季父〔季父〕叔父。项梁,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将,封于项〔项〕秦县名,在现在河南沈丘南。,故姓项氏。

原文

项羽究竟是一个什么样的人?项羽成长的心路历程是什么?

项籍少时,学书不成,去学剑〔去学剑〕离开学书的地方,另去学剑。去,离开。,又不成,项梁怒之。籍曰:“书足以记名姓而已,剑一人敌,不足学,学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟学〔竟学〕完成全部学业。竟,终了。。项梁尝有栎阳逮〔栎(yuè)阳逮〕因罪被栎阳县逮捕。栎阳,秦县名,在现在陕西临潼北。,乃请蕲狱掾〔蕲(qí)狱掾(yuàn)〕蕲县主管监狱的官吏。蕲,秦县名,在现在安徽宿县南。曹咎书抵栎阳狱掾司马欣,以故事得已。项梁杀人,与籍避仇于吴中〔吴中〕秦县名,在现在江苏苏州。,吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧,项梁常为主办,阴〔阴〕暗中,私下。以兵法部勒〔部勒〕部置,组织。宾客及子弟,以是知其能。秦始皇帝游会稽〔会稽〕山名,在浙江绍兴东南。,渡浙江〔浙江〕指钱塘江。,梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣①〔族矣〕灭族,全族被杀光。!”梁以此奇籍。籍长八尺余,力能扛鼎〔扛鼎〕举起鼎。,才气过人,虽吴中子弟皆已惮〔惮(dàn)〕畏惧。籍矣。

项籍者,下相人也,字羽。初起时,年二十四。其季父项梁,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将,封于项,故姓项氏。

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秦二世〔秦二世〕名胡亥,秦始皇的少子。秦始皇病死沙丘后,赵高李斯篡改了秦始皇的遗诏,杀公子扶苏而立胡亥为帝,称为二世。元年七月,陈涉等起大泽〔大泽〕乡名,当时属蕲县,在现在安徽宿县东南刘村集。中。其九月,会稽守通〔会稽守通〕会稽郡的郡守殷通。谓梁曰:“江西〔江西〕长江自九江到南京的一段,流向是由西南向东北,因此古人习惯称现在皖北一带为江西,而称皖南、苏南一带为江东。皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制。吾欲发兵,使公及桓楚将。”是时桓楚亡〔亡〕潜逃。在泽中。

项籍少时,学书不成,去学剑,又不成。项梁怒之。籍曰:“书足以记名姓而已。剑一人敌,不足学,学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮,乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣,以故事得已。项梁杀人,与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大繇役及丧,项梁常为主办,阴以兵法部勒宾客及子弟,以是知其能。帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣。

让我们一起去触摸历史中的项羽,去探究他的生死成败。

梁曰:“桓楚亡,人莫知其处,独籍知之耳。”梁乃出,诫籍持剑居外待。梁复入,与守坐,曰:“请召籍,使受命召桓楚。”守曰:“诺。”梁召籍入。须臾,梁〔(shùn)〕使眼色。籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头,佩其印绶〔印绶〕指印。绶是系在印纽上的丝绳。。门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。一府中皆伏〔(shè)伏〕吓得趴在地上不敢动。,恐惧失措的样子。,莫敢起。梁乃召故所知豪吏,谕以所为起大事,遂举吴中兵。使人收下县〔下县〕指会稽郡的所属各县。,得精兵八千人。梁部署〔部署〕分派,任命。吴中豪杰为校尉、候、司马〔校尉、候、司马〕军官名。古代军制,将军营下分部,部设校尉;部下分曲,曲设军候。司马为军中主管司法的官吏。。有一人不得用,自言于梁。梁曰:“前时某丧使公主某事,不能办,以此不任用公。”众乃皆伏①〔伏〕同“服”。。于是梁为会稽守,籍为裨将〔裨(pí)将〕即副将、偏将。,徇〔徇〕巡行下令,使之从己。下县。

金沙城中心,秦二世元年七月,陈涉等起大泽中。其九月,会稽守通谓梁曰:“江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制。吾欲发兵,使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰:“桓楚亡,人莫知其处,独籍知之耳。”梁乃出,诫籍持剑居外待。梁复入,与守坐,曰:“请召籍,使受命召桓楚。”守曰:“诺。”梁召籍入。须臾,梁眴籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头,佩其印绶。门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。一府中皆慴伏,莫敢起。梁乃召故所知豪吏,谕以所为起大事,遂举吴中兵。使人收下县,得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、候、司马。有一人不得用,自言于梁。梁曰:“前时某丧使公主某事,不能办,以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县。

一方水土养一方人,不同的成长环境,就会有不同的性格气质,这种性格气质,甚至本人都可能未必会注意到。

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广陵人召平于是为陈王徇广陵,未能下。闻陈王败走,秦兵又且至,乃渡江矫陈王命,拜梁为楚王上柱国。曰:“江东已定,急引兵西击秦。”项梁乃以八千人渡江而西。闻陈婴已下东阳,使使欲与连和俱西。陈婴者,故东阳令史,居县中,素信谨,称为长者。东阳少年杀其令,相聚数千人,欲置长,无适用,乃请陈婴。婴谢不能,遂彊立婴为长,县中从者得二万人。少年欲立婴便为王,异军苍头特起。陈婴母谓婴曰:“自我为汝家妇,未尝闻汝先古之有贵者。今暴得大名,不祥。不如有所属,事成犹得封侯,事败易以亡,非世所指名也。”婴乃不敢为王。谓其军吏曰:“项氏世世将家,有名于楚。今欲举大事,将非其人,不可。我倚名族,亡秦必矣。”于是众从其言,以兵属项梁。项梁渡淮,黥布、蒲将军亦以兵属焉。凡六七万人,军下邳。

项梁尝有栎阳逮,乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣,以故事得已。项梁杀人,与籍避仇于吴中,吴中贤士大夫皆出项梁下。

司马迁根据文献资料,并收集了民间野史,记录了秦王朝末年陈涉揭竿起义后,在各地引起的连锁反应:各地豪杰纷纷振起,杀守令,夺印绶,攻打、占领大小城镇,很快形成了星火燎原之势,最后终于推翻了秦王朝的统治。司马迁是最早记载这场大起义史实的历史家,是最早赞扬民众起义的文学家。在众路揭竿而起、反抗暴秦的英雄中,司马迁对项羽情有独钟。在《项羽本纪》里,他极写项羽的过人力量和才干,写项羽的不凡志向和胆识,为我们勾勒了一个旷世英雄的形象。

当是时,秦嘉已立景驹为楚王,军彭城东,欲距项梁。项梁谓军吏曰:“陈王先首事,战不利,未闻所在。今秦嘉倍陈王而立景驹,逆无道。”乃进兵击秦嘉。秦嘉军败走,追之至胡陵。嘉还战一日,嘉死,军降。景驹走死梁地。项梁已并秦嘉军,军胡陵,将引军而西。章邯军至栗,项梁使别将朱鸡石、馀樊君与战。馀樊君死。朱鸡石军败,亡走胡陵。项梁乃引兵入薛,诛鸡石。项梁前使项羽别攻襄城,襄城坚守不下。已拔,皆阬之。还报项梁。项梁闻陈王定死,召诸别将会薛计事。此时沛公亦起沛,往焉。

——《史记-项羽本纪》

本文节选的是《项羽本纪》开始的部分,写的是项羽起兵的前后经过。要反复朗读本文,理解文章的意思。有条件的同学,还可以阅读《项羽本纪》的后半部分,了解一下项羽后来的经历和悲剧结局,并稍加评论。

居鄛人范增,年七十,素居家,好奇计,往说项梁曰:“败固当。夫秦灭六国,楚最无罪。自怀王入秦不反,楚人怜之至今,故楚南公曰‘楚虽三户,亡秦必楚’也。今陈胜首事,不立楚后而自立,其势不长。今君起江东,楚蜂午之将皆争附君者,以君世世楚将,为能复立楚之后也。”于是项梁然其言,乃求楚怀王孙心民间,为人牧羊,立以为楚怀王,从民所望也。陈婴为楚上柱国,封五县,与怀王都盱台。项梁自号为武信君。

《史记》记载项羽的爷爷项燕为楚将军,因为抗秦而死,项羽一直跟着叔父项梁。项家吃的是军事这碗饭,兵法这些东西没有丢。项梁作为抗秦军人的后代,不在秦朝体制内任职,四处奔跑,到处惹事,一次被捕入狱,竟然依靠自己的关系网,写信让司马欣把这事摆平了。

居数月,引兵攻亢父,与齐田荣、司马龙且军救东阿,大破秦军于东阿。田荣即引兵归,逐其王假。假亡走楚。假相田角亡走赵。角弟田间故齐将,居赵不敢归。田荣立田儋子市为齐王。项梁已破东阿下军,遂追秦军。数使使趣齐兵,欲与俱西。田荣曰:“楚杀田假,赵杀田角、田间,乃发兵。”项梁曰:“田假为与国之王,穷来从我,不忍杀之。”赵亦不杀田角、田间以市于齐。齐遂不肯发兵助楚。项梁使沛公及项羽别攻城阳,屠之。西破秦军濮阳东,秦兵收入濮阳。沛公、项羽乃攻定陶。定陶未下,去,西略地至雝丘,大破秦军,斩李由。还攻外黄,外黄未下。

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项梁起东阿,西,比至定陶,再破秦军,项羽等又斩李由,益轻秦,有骄色。宋义乃谏项梁曰:“战胜而将骄卒惰者败。今卒少惰矣,秦兵日益,臣为君畏之。”项梁弗听。乃使宋义使于齐。道遇齐使者高陵君显,曰:“公将见武信君乎?”曰:“然。”曰:“臣论武信君军必败。公徐行即免死,疾行则及祸。”秦果悉起兵益章邯,击楚军,大破之定陶,项梁死。沛公、项羽去外黄攻陈留,陈留坚守不能下。沛公、项羽相与谋曰:“今项梁军破,士卒恐。”乃与吕臣军俱引兵而东。吕臣军彭城东,项羽军彭城西,沛公军砀。

项梁可真是一点不低调,杀人结仇,就带着项羽躲到吴中,过上了江湖生活,广交朋友和豪杰。说句题外话,在严苛的秦法环境下,项梁还能逍遥的呆在吴中,可见项家的能量有多大。

项梁身边的人不可能是秦朝体制内的人,主要还是民间贤人和豪杰。豪杰和民间领袖通常具有以下特点:

枭雄气质,敢想敢干;

具有主动攻击性;

道德伦理感蜕化;

十分注重情义。

项羽跟着项梁生活,不用多想,从小伴随项羽的就是这些民间贤人和豪杰。天天和这些人呆在一起,对于项羽思维养成和行事逻辑必然有深刻的影响。

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项籍少时,学书不成,去,学剑,又不成。项梁怒之。籍曰:“书足以记名姓而已。剑一人敌,不足学,学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟学。

——《史记-项羽本纪》

尽管项梁过的是江湖岁月,但对项羽的教育那是格外重视。无奈项羽同学对文化课不感兴趣,感觉自己不是那块料,或者觉得学这些文化课没啥前途,后来就干脆不学了。也许项梁觉得自己干的打打杀杀的事业,太多的文化知识确实也没有必要,好好学习军事才是正道,又让项羽学习剑法,学了一阵,项羽觉得这玩意没啥意思,也没有练成啥高深的剑法。

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年少的项羽受到了良好的教育,毕竟人家是老师单独授课辅导,再加上和地方豪杰天天在一起,肯定比学院派出身的同龄人早熟,比同龄人更有手腕更有想法。因此,项羽面对自己不感兴趣的东西,敢于直接表达想法,胆大不怕。遭到叔父批评的项羽同学,很快就说出了自己的目标,咱要学万人敌。武功再高,也怕菜刀,练成了武林高手也没啥用。知道项羽的心思后,项梁就开始教项羽万人敌的功夫——兵法。

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项羽很善于总结,跟着叔父学兵法,很快就发现兵法是一门研究战争及其规律的学问,终究是一门学问,和万人敌没有半毛钱关系。啥叫万人敌,万人敌的核心是建立一支靠谱的队伍,加上主帅的运筹帷幄。要搞万人敌,重心在于有队伍,搞好团队管理,搞好团队成员的利益分配。

要学好这些,不仅需要天赋,还需要从事中历练。项梁常年游走江湖,结交不少人物,在民间威望很高,具有很强的动员能力,官府办不了的事情,项梁们能办。虽然避仇于吴中,但是作为吴中民间头面人物,地方上遇到大事,还是要请项梁出面主持。

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每吴中有大繇役及丧,项梁常为主办,阴以兵法部勒宾客及子弟,以是知其能。秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。

——《史记-项羽本纪》

项梁刚好也利用这种主持大型活动的机会,进行练兵,磨合团队,考察团队成员的能力。可以想象这样一个场景,每次举办完大型活动后,项梁都会和核心成员总结这次活动中的利弊得失,评价手下每个人的才能。很有可能项羽在大型活动中,也承担一些工作,并且还有机会列席活动讲评会,跟着项梁老师学习如何进行团队管理。

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项羽真正的成长,是避仇于吴中之后,在这里他有机会接触更多的人事。参与项梁组织的大型活动,锻炼了组织协调能力,参与事后总结大会,获得了识人辩人能力,以及如何带领和管理团队的奥秘。对此《史记》也有明确的描写:

籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣。

——《史记-项羽本纪》

可以说,年轻时的项羽,文武双全,颇有领导才能,深受豪杰思维影响,吴中黑道白道通吃,所以吴中子弟忌惮项羽。项羽的这一套做派,让我想起了《古惑仔》中的陈浩南。

陈浩南是古惑仔“仁义智勇”四大主角之“智”字主角人物,一个智字点出了陈浩南的精明。陈浩南扬名于江湖,成败于江湖,生死于江湖,从初出茅庐到铜锣湾话事人,再到洪兴带头大哥;福田之战,损兵折将,最后逃遁他乡,世间再无陈浩南。

项羽在战争中不断历练,破釜沉舟,一战成名,最后遭遇垓下之败,自刎而死;陈浩南特别能战斗,成为洪兴教父,最后堙没人间,令人唏嘘不已。两人的成长经历十分相像,成长环境十分接近,性格气质十分相似,有时我甚至怀疑陈浩南的形象,就是按照项羽的经历进行的艺术再创作。

每每读到《史记》这一段,我都想起了项羽和陈浩南,感叹他们的命运。

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实践是检验真理的唯一标准,实践也是破除虚妄的重要途径。于是我懂了,年少的项羽,和我们许多人一样,有许多不切实际的想法。成长就是一步步破除虚妄的过程,在人事中历练和成长。我有理由相信吴中这些人事历练给了他很大帮助。

每个人都要历练,破除这些虚妄,等到真正的机缘来临,成就自我。年少的项羽,看了许多,懂了许多,才气过人。

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如果没有历史的机缘,也许项羽能够成为吴中最强的豪杰,成为称霸吴中的老大,但不一定能成为西楚霸王。无疑项羽是幸运的,刚刚完成修炼,历史的机缘就将项氏叔侄推向了台前,要他们搞一个大事情。

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